Etos Kerja Seorang Guru

Bagaimana menjadi guru yang baik? Ini merupakan pertanyaan yang susah- susah gampang untuk dijawab. Apakah dengan bekerja sesuai aturan, mampu mengajar dengan baik, datang tepat waktu, sikap dan perilakunya terpuji sudah cukup menjadikan seseorang menjadi guru yang baik? Mungkin seperti itulah harapan setiap orang tua siswa kepada gurunya.

Setiap orang yang berprofesi sebagai pendidik (guru dan dosen), mau tak mau harus memperhatikan bagaimana etos kerjanya. Sebetulnya bukan profesi pendidik saja yang dituntut demikian, tapi semua jenis profesi seharusnya memiliki etos kerja yang tinggi. Khusus pendidik, mungkin kriteria yang ditetapkan sedikit lebih berat disbanding profesi lainnya.

Menjadi Guru yang baik itu memang tidak mudah, kecuali bagi mereka yang sejak awal bertekat untuk selalu meningkatkan etos kerjanya. Di bawah ini akan diuraikan sejumlah petunjuk  bagaimana meningkatkan etos kerja seorang guru yang mungkin dapat dipakai sebagai pegangan Bapak dan Ibu guru.

1.      Selalu mempersiapkan materi pelajaran.

Seorang guru yang kompeten harus selalu siap dengan materi yang akan disampaikan hari nitu kepada siswa- siswanya. Begitu memasuki kelas, otaknya sudah punya gambaran apa saja yang harus diajarkan pada hari itu. Guru yang tidak siap mengajar di hari itu, akan terciri dengan tingkaah polahnya sebelum dan sesudah dia memasuki kelas. Ada yang tiba- tiba sakit perut, sebelum masuk kelas membuat teh atau kopi terlalu panas, sehingga dia harus menunggu teh atau kopinya agak dingi sehingga dia bisa meminumnya. Itu semua adalah suatu pertanda guru tersebut tidak siap mengajar di hari itu.

2.      Selalu Tepat Waktu.

Kalau masih ingin dihormati peserta didik, usahakan selalu datang tepat waktu. Guru yang sering datang terlambat akan menjadi preseden buruk bagi peserta didiknya. Guru yang sering datang terlambat sangat menjengkelkan peserta didiknya. Mereka merasa diperlakukan ntidak adil, tidak diizinkan masuk, kecuali mendapat izin dari guru piket ataupun kepala sekolah, tapi apa ada sangsi dari kepala sekolah kepada guru- guru yang terlambat? Ada kebiasaan guru yang tidak patut ditiru. Guru yang satu ini seringkali melihat jam tangannya, seolah-olah ingin cepat- cepat mengakhiri pembelajaran, padahal waktu mengajarnya masih belum berakhir. Guru yang tidak menepati waktu ini, akan merugikan para peserta didiknya  yang begitu bersemangat menanti kehadiran  gurunya di kelas. Hal itu akan dapat mengurangi semangat belajarnya, yang mengakibatkan hilangnya respek pada guru tersebut.

3.      Bekerja Dengan Target Rasional.

Semua kita tahu bahwa tingkat kecerdasan peserta didik itu berbeda- beda. Banyak faktor yang mempengaruhi tingkat kecerdasan seorang anak, disamping faktor bawaan, faktor domisili dan faktor- faktor lainnya. Setiap guru harus mengerti kemampuan peserta didiknya dengan baik agar dapat menentukan target yang harus di kejar. Seharusnya guru tidak mengkompetisikan seorang peserta didik yang satu dengan yang lainnya., tapi guru hendaknya mengkompetisikan seorang anak dengan diri anak itu sendiri.

4.      Mengisi Jam Kerja Secara Efektif.

Selama berada di sekolah, seluruh waktu, tenaga dan pikirannya semata- mata diinfakkan untuk sekolah. Selama berada di sekolah, dirinya tidak mau disibukkan oleh urusan yang tidak ada hubungannya dengan dengan sekolah. Urusan sekolah tidak bisa dicampuraduk dengan urusan rumah tangga, bisnis dan sebagainya. Ini namanya korupsi waktu. Guru yang baik tidak akan pernah menyisakan sedikit waktu kerjanya untuk berleha- leha, karena ia menyadari bahwa gaji setiap bulan yang diterimanya itu harus diganti dengan memberikan kontribusi yang optimal terhadap tugas dan kewajibannya.

5.      Tanggung Jawab Terhadap Program.

Guru adalah sosok pribadi yang bertanggungjawab. Bertanggungjawab kepada peserta didik, masyarakat sekitar, dirinya sendiri dan Allah Yang Maha Esa. Tanggungjawab kepada peserta didiknya tidak terbatas pada mencerdaskan saja, namun lebih dari itu, yakni melakukan pembinbanaan sehingga memiliki pribadi yang tangguh dan bertanggungjawab. Di sekolah ia bertanggungjawab penuh melaksanakan tugas dan kewajibannya sebagai seorang pendidik, di tengah masyarakat ia dituntut tanggungjawabnya sebagai anggota masyarakat. Dan iapun harus bertanggungjawab terhadap dirinya sendiri. Bertanggungjawab terhadap dirinya itu artinya melaksanakan tugas dan kewajiban tersebut bukan karena ingin dipuji, melainkan karena tuntutan hati nuraninya sendiri.

6.      Kreatif dan Inovatif

Disamping punya tanggungjawab besar, seorang guru dituntut untuk selalu mengembangkan dirinya. Guru tidak boleh berkreasi, karena proses kreatif itulah yang diharapkan para peserta didik kepada gurunya. Seorang guru yang baik adalah sosok yang selalu berusaha  menuangkan proses kreatif kepada peserta didiknya. Seorang guru adalah pencipta dalam lingkup sekolah. Ia harus berani menciptakan sesuatu dari tidak ada menjadi ada, mampu mengubah sesuatu yang awalnya tidak bernilai menjadi bernilai tinggi. Karena ia harus member nilai kepada tugas- tugasnya sebagai seorang pendidik yang mempunyai tanggungjawab moral mencerdaskan anak bangsa. Seorang guru yang kreatif dan inovatif tidak boleh kalah dengan keadaan, tetapi ia dituntut untuk mengubah keadaan.

7.      Tidak Mudah Putus Asa

Guru adalah garda depan bangsa ini, sejauh ini, masih banyak guru yang masih menunjukkan tanda- tanda perjuangan atas profesinya. Kalau kita mau menoleh sedikit ke pelosok pedesaan, potret perjuangan itu terekam dengan jelas. Tetapi pada saat yang sama di kota, banyak guru yang mengeluhkan minimnya kesejahteraan dan fasilitas yang dirasa belum mencukupi. Ambiguitas ini memang sangat menodai citra guru sebagai pejuang tanpa tanda jasa, walaupun semua pihak dapat memaklumi kenapa hal ini  terjadi.

8.      Konsisten dan Konsekuen.

Konsisten dan konsekuen adalah dua kata yang saling isi dan melengkapi. Kedua kata ini dapat dipakai sebagai tolok ukur dedikasi seorang guru dalam tugasnya. Seorang guru hendaknya memegang teguh sikap dan perilakunya, disamping menyelaraskan antara ucapan dengan perbuatannya. Seorang guru harus berani berkorban demi keyakinan yang dipegangnya, dalam rangka mencerdaskan anak bangsa ini. Kosisten artinya taat azas. Hal ini merujuk pada keteguhan dalam pendirian dan keyakinan. Sedangkan konsekuen artinya satunya kat dengan perbuatan. Seorang guru, disamping istiqamah dalam pendirian, kata- katanya harus dapat dijadikan pegangan. Sekali terucap, selamanya menjadi pedoman bagi peserta didiknya. Guru yang konsisten adalah guru yang punya pendirian dan mempertahankan pendiriannya sekuat tenaga. Ia tidak mudah diombang- ambingkan oleh pendapat orang lain yang belum tentu benar. Tetapi bukan berarti ia tidak menerima pendapat orang lain, ia hanya bersikap kritis. Tidak semua pendapat orang lain diterimnya mentah- mentah sebelum ia merassa yakin akan kebenarannya. Kosisten bukan berarti kaku, tetapi tidak mudah dipengaruhi oleh orang lain. Hal ini mencerminkan sosok guru yang cerdas, sebab dengan kecerdasannyalah ia dapat mematahkan pendapat orang lain yang terbkti tidak benar.

9.      Senang Membaca dan Belajar.

Sebagai seorang guru, dua aktivitas tersebut harus selalu melekat dalam hidupnya. Membaca dan belajar merupakan kegiatan yang tidak boleh diabaikan begitu saja oleh seorang guru professional. Bahkan itu menjadi tugas pokok sebagai seorang guru. Sejalan dengan QS: Al-‘Alaq ayat 1 s/d 5 yang artinya sebagai berikut “ Bacalah! Dengan nama Tuhanmu yang menciptakan, Dia menciptakan manusia dari segumpal darah, Bacalah! Dan Tuhanmu muliakanlah, yang mengajarkan manusia dengan qalam, Dia mengajar manusia apa yang tidak diketahuinya”. Idealnya setiap guru memilki perpustakaan pribadi di rumahnya. Perpustakaan tersebut akan menambah wawasan dan pengetahuan yang berguna untuk meningkatkan kualitas pembelajarannya. Tentunya bukan sekedar rak- rak yang hanya dengan buku panduan, buku paket, tetapi juga buku- buku baru yang berkaitan dengan disiplin ilmunya maupun tidak.

10.  Senang Menulis.

Menulis merupakan keahlian khusus yang membutuhkan pembiasaan dan ketekunan. Banyak orang pintar, punya banyak ide, tetapi tidak mampu menuangkannya ke dalam bentuk tulisan. Dunia pendidikan tidak bisa dipisahkan dengan dunia tulis menulis. Keduanya itu merupakan sekeping mata uang yang saling melengkapi. Jadi ketika kita berbicara tentang dunia pendidikan, de dalamnya tercakup dunia tulis menulis. Idealnya seorang guru yang bagus metode mengajarnya, bagus pula tulisannya. Artinya profesionalismenya itu tidak terbatas secara lisan saja, tetapi juga tulisan.